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换位思考,团结合作

来源:金沙国际唯一官网原创 发布时间:2016-04-19 09:18:55 浏览次数: 【字体:

郭巷中心小学国旗下讲话稿

20152016学年度第二学期)

讲话主题: 换位思考,团结合作

讲 话 人: 伍春燕

讲话时间: 2016418

讲话内容:

老师们、同学们:

大家早上好!

今天我讲话的主题是《换位思考,团结合作》。

有这样一则故事:一只猎狗追一只兔子,久追不下,就问:“平常没看你跑得有我快呀,今天怎么一下子如此神速了呢?”兔子说:“因为对你来说只是一顿午餐,对我来说却是为了活命。” 这个故事很短,但寓意深刻。很多时候,大家常常对别人的行为不够理解,就像猎狗不明白兔子为何突然变得神速了一样。大家都习惯性地从自己的角度来观察理解判定事物,却没有想到站在别人的立场来看看。这,就是大家平常所讲的换位思考。

换位思考,意思是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上。在生活中,如果大家能换位思考,就会常常把别人当自己,就会学会宽容。每个人都有两个口袋,一个装着优点挂在前面,一个装着缺点挂在身后,所以,大家总是看着自己的优点,对别人的缺点指指点点。

同学们,你们有过这样的经历和感受吗?

经历一:父母总是严格限制你看电视、玩电脑的时间,时不时的提醒、催促你看书、做作业,你感到没有自由,觉得父母太唠叨。此时,你不妨设想你是家长,你辛辛苦苦工作了一天,回到家看到你的孩子只顾玩乐,功课丢在一边,你的心情是怎样的呢?

经历二:你的老师总是盯着你交作业、背书、订正,上课老是点你名字让你坐端正,要求你认真听讲,你感到老师在针对你,对你太严厉。此时,你不妨设想你是老师,每天早早来到学校,一天马不停蹄,上课、批改作业、辅导学生,下班还要做家务、照顾家人,到夜深人静的时候还要埋头备课。然而,你的学生却上课插嘴、开小差,作业拖拉甚至不做,你讲得口干舌燥喉咙冒烟,可是你的学生却有错不订正,自顾自玩铅笔、搓橡皮屑,你的心情又是怎样呢?

经历三:你班有个同学一副胆小怕事的样子,你就想方设法让他出丑,看着他那涨得通红的脸蛋,你觉得真是有趣极了。这时你不妨设想你是这位同学的家长,你的孩子在学校被本应该互相关心互相爱护的同学欺负,你什么感受?或者设想你就是这位同学,你原本想和大家和平相处,可是你的同班同学,你的兄弟姐妹却总是欺负你、取笑你,你是什么心情?

同学们,“己所不欲勿施于人”讲的就是这个道理。

学会换位思考,遇到事情的时候不妨进行这样的设想:假如我是父母,假如我是老师,假如我是面前的这位同学,我会怎么想怎么做?

换位思考另一方面的意思是不拘一格,多角度思考,到“山穷水尽疑无路”的时候,不妨换个思路,从另外一种角度想一想,常常会“柳暗花明又一村” 在澳大利亚,流传着一个鱼竿和鱼篓的故事。从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根钓鱼竿和一篓鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个要了那根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,不一会儿,就把鱼吃光了,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿,一步步艰难地向海边走去,最后也饿死在去往海边的路上。多年后,又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根钓鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼,经过遥远的跋涉,他们来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭,告诉自己的子孙:合作可以把成功无限地放大,自私狭隘只会毁掉前程。

老师们、同学们,让大家携起手来,多些理解和包容,学会换位思考,学会团结合作,把大家的同事、大家的学生、大家的老师、大家的同学当作大家的家人来对待,把大家的班级、大家的学校当作大家自己的家来爱护,那么,大家的班级将更和谐,大家的学校将更美好!

我的讲话就到这里,谢谢大家!

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