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读中感悟 情感提升

来源: 发布时间:2014-01-26 12:36:16 浏览次数: 【字体:

读中感悟,情感提升

————《第八次》教学反思

语文组   石敏

苏教版小学语文《第八次》是一篇寓含着深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军,但屡战屡败,几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网,受到启发,振作精神,经过第八次战斗,终于赶跑了侵略军,取得了最后的胜利。通过朗读要让学生深深感受蜘蛛、布鲁斯百折不挠、坚持不懈的精神,培养学生正确面对失败的态度,从而对他今后的生活产生积极的影响。

课堂教学中,为了解学生的心灵,使学生与文章中的布鲁斯王子思想变化产生共鸣,我始终保持饱满的热情,充满真挚的感情,用心去上,尽量用自己的情感感染,激发学生的情感,让倾诉成为他们课堂的需要。文章的情感是躲在文字背后的精灵,要触摸到它,想象和朗读就是非常有效的方法。如何通过朗读和想象引领学生透过纸面,看到文字的背后?在教学时,抓住了以下环节来进行教学:

一、读中感悟

古人云:书读百遍,其义自见,强调了读书的重要性。在语文课堂上,我始终强调朗读,只有通过朗读学生才能进入角色,进入课文的情境,才能不断地从读中去理解、去感悟、去受到品性的熏陶。

在教学中,引导学生抓住关键词,通过朗读来体会人物心情的变化。如文章开头,抓住“英勇、抗击”等词体会到布鲁斯是个英勇,善战的王子。当布鲁斯王子七战七败后,在磨坊里唉声叹气,体会到这时是一个垂头丧气的王子。看到了一位几乎失去信心的王子。因为王子正躺在山上的一间磨坊里,说明七战七败后的布鲁斯王子已经非常落魄,走投无路了,所以他几乎失去了信心。

布鲁斯王子的情感一波三折,由刚开始的英勇善战,到七战七败后的垂头丧气、唉声叹气。最后受到蜘蛛结网的启发,重新振作,决心继续战斗。引导学生通过读来体会感受。

课文的第三自然段是文章的重点,即从蜘蛛结网的过程中要体会的是那种坚持不懈,永不放弃的精神。在学习第三自然段时,我先让学生自己读,读的时候在感触深的地方作标记;接着让学生抓住关键词句“重新、再次、又、结了断、断了结、一连、都、并不灰心、从头干起、终于”等词品味出蜘蛛织网的艰辛与执著,以及百折不挠、永不言弃的精神;并且让学生常识积累,感知坚持不懈 锲而不舍  勇往直前  持之以恒。再在感情朗读中加深理解,受到熏陶,从而为理解布鲁斯王子内在情感的变化做足了充分准备。最后情境渲染,三次回扣“我也干第八次!”。让学生融入到布鲁斯王子的情感中,了解到王子的坚定决心。

二、想象画面

课文以布鲁斯王子从当初满怀信心到几乎失去信心再到重新振作的情感变化,贯穿整篇课文的就是布鲁斯王子心中所想的。学习中我引导学生对布鲁斯这个角色进行体验,带领孩子们走进布鲁斯王子的精神世界,去想他所想。

在第二自然段中,我让学生抓住“唉声叹气、几乎失去了信心”进行角色体验。引导学生想象布鲁斯王子会唉声叹气说些什么?在体验中让学生感受布鲁王子当时那种屡战屡败后沮丧的心情。

在第四自然段中,我让学生抓住布鲁斯的所思所想进行角色体验。言为心声,语言是从人物心里流淌出来的,当看到书上的图片,听到布鲁斯王子喊出“我也要干第八次!”时,引导学生展开想象,说说当时的布鲁斯心里在想什么?从而让学生体会到布鲁斯的信心和力量,感觉到一个真实的、有血有肉的王子形象就站在自己面前。

在这样的空白处引导学生大胆想象,营造出了一种氛围,让学生入情入境,体会到了布鲁斯王子情感上的一次波澜。

三、情感升华

有时为了追求“此时无声胜有声”的共识效应,课文往往有意识地留出空白。本课中最后一小节写王子“四处奔走,召集被打散的军队,动员人民起来抵抗。”又是一个空白点。

教学中我抓住这一空白,设计了布鲁斯发表动员演说的环节,鼓励学生大胆想象,为布鲁斯发表演说。

布鲁斯王子是这么说的,也是这么做的。齐读——他四处奔走,招集被打散的军队,动员人民起来抵抗。假如你就是布鲁斯王子,现在要动员你的军队和人民起来与你一起抵抗外国侵略者。你会怎样动员他们?想一想:他们与你一样一连失败了七次,也几乎失去了信心啊!你该怎样说服他们?怎样激励他们?怎样振奋他们?请你拿起笔,写一份简短有力的动员书。可以这样开头:苏格兰的父老乡亲们、亲爱的同胞们:………请拿起笔,在书上的空白处写一写。

大家写完后交流,谁愿意来发布自己的动员书?注意,其他同学认真听,假如你就是苏格兰的人民,你听了这位王子的动员,会愿意参加抵抗吗?如果愿意,在他读完之后,举手欢呼。不愿意参加就——默默不语就行了。

这样一来,学生不但进入了角色,而且也进入了课文的情境,加深了对课文的感悟能力,增强了学生的口头表达能力,晋升了学生的思维创新能力,为学生个性化阅读、理解和演说提供了展示的舞台。

蜘蛛结网的故事启发了失败中的布鲁斯,如果你面对失败者,你会对他们说些什么?学生兴致勃勃地用他们稚嫩的笔书写着面对挫折和困难的坚定信念和顽强毅力,心灵再次得到了净化。最后在热情洋溢的交流“名言”中,学生相互影响,相互鼓励,为形成正确的人生观打下了基础。这一小练笔,不仅再次掀起了课堂学习的高潮,还实现了语文教学工具性和人文性的有机统一。

通过这节课的学习,让学生明白有志者,事竟成。在人生的道路上,当大家遇到挫折、困难的时候,大家要记得:失败是暂时的,挫折是难免的。不怕失败第七次,因为还有第八次。只要大家心中留存着那份信心,鼓起奋进的勇气,坚持不懈,就一定能拨开云雾,看到光明,看到成功!

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