您的位置:金沙国际唯一官网 >幼儿教育>教研动态> 详细内容

“农村幼儿园地方性体育游戏的开发研究”中期报告

来源:金沙国际唯一官网原创 发布时间:2008-10-22 11:55:06 浏览次数: 【字体:

“农村幼儿园地方性体育游戏的开发研究”中期报告

前言:在2006年,我园依托新《纲要》健康教育领域的精神实质,结合当前幼教新形势,考虑我园在课题研究和师资、场地等方面的实际情况,以体育活动为切入点,确定了《农村幼儿园地方性体育游戏的开发研究》这一课题作为我园的主课题,通过区、市幼教专家的多次引导和修改,最后经过专家的论证,成功地申报为苏州市“十一五”重点立项课题。

一、研究目标

通过课题研究,挖掘民间体育游戏和周围环境中可利用的自然资源,探索出一些适合本园开展的体育活动内容和使用的体育活动器材,形成一些开展体育活动的组织策略。

通过课题的实施,提高幼儿参加体育活动的兴趣,增强幼儿体质,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度,陶冶幼儿情感,发展幼儿个性,促进幼儿身心全面、和谐、健康地发展。

通过课题研究,在教师中形成浓厚的探究氛围,提升教师的教科研水平,提高教师对体育活动的观察分析能力和总结反思能力,优化教师的教育行为。

二、研究内容(从以下两个重要方面展开研究)

1.农村幼儿园民间体育游戏的开发研究。重点是利用家长资源和社区资源,充分挖掘民间体育游戏形式,渗透到幼儿园的体育活动中。难点是有针对性的选择一些适合本园开展的民间体育游戏,并创造性地利用,组织幼儿开展具有本园特色的民间体育游戏。

2.利用自然资源开展体育游戏活动的研究。重点是利用周围环境中可利用的一切自然资源,渗透到幼儿园的体育活动中。难点是结合幼儿园体育活动的目标、内容和要求等,创造性地开发,变“废”为宝,形式多样地组织幼儿开展幼儿体育活动。

四、前阶段工作

自我园的课题立项以来,大家按照课题方案的研究步骤来实施,并采取边研究边修改的思路来展开,课题研究进展比较顺利。

在研究内容“民间体育游戏的开发研究”这方面。首先,收集民间体育游戏。在研究准备阶段,大家就设计了一张收集民间体育游戏的表格,对全园的家长发放,此项工作,得到了广大家长的支撑与配合,共回收表格200多份,获得了第一手宝贵的资料。大家课题组成员通过研讨和初步预想,将这些收集来的资料进行分类汇总,形成了初步的各年龄班的民间体育游戏方案。其次在具体的实施过程中,不断地修改和完善,还通过书籍、网络等渠道不断来搜集一些优秀的民间体育游戏内容,不断充实和丰富大家的民间体育游戏内容。其次,运用民间体育游戏。俗话说:实践出真知。收集来的民间体育游戏,一定要经过大家的实践操作,才能知道是否适合幼儿,是否对幼儿的成长对教师的发展有帮助。所以在课题研究中,大家重点做好这一环节。将初步形成的各年龄班民间体育游戏内容,在各年龄班推广利用,融合到了幼儿的一日活动中。大家具体做了以下工作:首先,各班根据下发的各年龄班民间体育游戏分类表,考虑本班幼儿实际发展情况和季节等因素,制定本班的民间体育游戏的开展计划,利用晨间体育锻炼、课间、体育游戏活动等环节来具体实施。在实施过程中,教师注意对实践资料的收集,如设计开展民间体育游戏的活动方案,民间体育游戏开展情况的反馈,民间体育游戏开展中的心得体会,等等,这些材料的收集,即为教师研究经验总结提供了实践依据,又为形成我园开展民间体育游戏的优秀活动方案提供了第一手的实践资料。原有的各年龄班班民间体育游戏内容,在一定的程度上,存在着不足,通过一阶段的实施后,大家课题组全体成员一起商讨,对原有的各年龄班民间体育游戏内容进行了一定的修改。现正在进一步的实施研究中。还有,教师们亲历民间体育游戏。民间体育游戏的开展,不光光是幼儿参与的事情。为了更好地组织幼儿开展民间体育游戏,大家老师亲自参加了民间体育游戏,和幼儿一起玩,体会游戏时的诀窍,体验其中的乐趣。大家还专门组织教师开展了一次别开生面的教师趣味运动会,教师即真切地过了一把游戏瘾,体验了游戏的乐趣,也为引导幼儿开展游戏奠定了基础。

在研究内容“利用自然资源开展体育活动的研究”这方面。为了推动课题研究的顺利进行,充分发挥青年教师的聪明才智和主观能动性,大家组织开展了多次的利用废旧材料的自制体育游戏器材的评比活动,各班教师都能充分利用周围环境中的自然资源,加以改造,加以创新,并很好地运用到一日的体育活动中,如晨间体育锻炼、集体体育游戏等环节,从而丰富幼儿的体育游戏器材,教师们也得到了锻炼,并形成了一些自制游戏器材的经验。

再次,结合两大研究内容,各教研组根据本年龄班的年龄特点,组织教研组成员开展了有关课题内容的方案设计和研讨,初步形成了一些适合各年龄班推广的比较成熟体育活动方案。

五、取得初步成果

1、教师研究积极性得到提高。大家上一个课题内容比较大、散、笼统又难于着手,所以感觉课题研究起来即虚无缥缈而又深不可测,教师参与课题研究的积极性不够。通过对课题《农村幼儿园地方性体育游戏的开发研究》的实践,对教师原有的观念形成了冲击。我园现在的课题切入口小,可操作性强。课题的操作思路立足于本园实际,充分利用当地教育资源,从幼儿园的实际情况和幼儿的健康发展出发,把课题研究融入到了幼儿一日生活中,融于了平时的体育教学活动中。教师们感觉有着手,积极性得到很大的提高,都能积极投身研究,进行大胆尝试和探索,课题研究的水平以前相比是上了一个新的台阶。

2、幼儿多方面得到发展。当今社会的高速发展,除了大家需要具有良好的身体素质外,还需要具有敏锐的观察感知能力、活泼开朗的性格等,更需要具有良好的社会交往、协调组织、合作竞争等素能。课题《农村幼儿园地方性体育游戏的开发研究》在全园的推广和实践,对幼儿诸多方面的发展都有着很大的促进作用。对幼儿动作的协调发展,对幼儿的感知觉发展,对幼儿形成积极的情绪情感和良好的性格,对幼儿形成友爱、和谐、合作等社会性的发展等方面,都有着很大的现实作用。

3、教研成果比较显著。首先,大家已初步形成了一套适合各年龄班开展的民间体育游戏稿,但还需不断地修改和完善。其次,结合各年龄班的民间体育游戏方案,已形成一些组织开展民间体育游戏的比较成熟的适合推广的活动方案。还有,各年龄班的体育游戏器材丰富,且实用性很强,值得今后推广使用。在研究过程中,教师积极性得到较大的提高,结合实践研究,形成了一些较成熟的研究经验,并在区级以上获奖和发表。20076月,论文《简述民间体育游戏的开发与运用策略》在吴中区第四次教育教学论文评比中获一等奖。20076月,论文《探析民间游戏的组织与引导》在中国教育学会论文评比中获三等奖。20076月,活动设计《大班民间体育游戏——玩布老鼠》在中国教育学会活动设计评比中获三等奖。200712月,论文《浅析民间体育游戏的特点与推广价值》在吴中区第五次教育教学论文评比中获一等奖。200712月,论文《让幼儿充分体验民间体育游戏的快乐》在吴中区第五次教育教学论文评比中获三等奖。等等。

4、架起家园沟通的桥梁。我园的课题实施,是家园双向沟通的桥梁,大家通过各种方式与家长不断地沟通交流。一方面,大家一直得到家长的支撑和帮助,如在研究初期收集民间体育游戏时,大家收到了家长的调查问卷近200份,为大家课题的收集整理民间体育游戏提供了第一手宝贵的资料;在开展民间游戏的过程中,有的家长还自制了儿时的铁环和车铁棒等,送到班级,为大家更好地开展民间体育游戏打下了坚实的基础。随着我地区大量村落的拆迁到城镇上来,就有好多的农具等闲置下来,家长知道大家在此课题后,主动把家中多余的竹扁担、竹梯、长凳等送到幼儿园,大家有选择性地加以利用,丰富了大家的活动器具。还有,家长知道大家老师在自制一些幼儿体育活动器具,有的家长主动配合老师,群策群力,一起开动脑筋,一起和制作,大大丰富了组织幼儿开展体育活动所需的器具。另一方面,每隔一段时间针对课题实施情况要向家长进行开放展示活动,如利有走廊和大厅进行图片宣传(孩子玩民间体育游戏的活动照片等),结合“六一”儿童节开展亲子游戏(以民间体育游戏内容为主),利用晨间活动向家长展示民间游戏活动等,内容丰富,形式多样。还有,原来孩子们回家后不是看电视就是画画、搭积木,很少进行体能锻炼,自从大家开展民间体育游戏以来,有的孩子还把大家的民间体育游戏带回家与爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起玩,有的孩子与邻居家的小伙伴们一起玩,大家的业余生活变得更加丰富多彩。

六、存在问题

在持续将近一年多的课题研究中,大家取得了一些可喜的研究成果,这些成果凝聚着课题组所有成员的心血。但大家同时也应该清醒的看到在课题研究中还存在一些不如意的地方,如:

1、在研究内容的第一方面,大家已做好了民间体育游戏的收集、整理和在各年龄班推广开展的工作,各年级也正在如火如荼地组织幼儿开展民间体育游戏。但是研究还只处于比较粗浅的阶段,如何有效地结合当前的幼教形势,如何有选择性地利用,如何创新地利用方面,做得还不够,争取下阶段向更深层次发展。

2、在研究内容的第二方面,为了提高教师课题研究的积极性,充分发挥教师的聪明才智,变废为宝,更为了丰富幼儿体育游戏的活动器材,大家组织各年级开展了多次的自制体育游戏器材的评比活动,在评比活动中也出现了许多有特色的活动器材,并能很好地推广到一日活动的多个环节中。但是,在考虑如何使材料更具适合性,使用时注意层次性和递进性方面还不够,下阶段注意做好此项工作。还有,对一些有地方特色的现成材料的利用还不够,下阶段我园将开辟一个专用场地,收集多种相关的可以直接利用的“废弃”材料,让幼儿在锻炼时加以使用。

3、从课题研究两方面的均衡发展来看,有点重第一方面而轻第二方面的情况,大家将组织课题组成员进行研讨,采取有效的方式来均衡两方面的研究,使之同步发展。

七、下阶段计划

在今后的课题研究中,大家针对以上课题研究中的一些现状,提出今后课题研究的大致设想:

    1、积极推进课题研究的深度。

我园将继续以课题“农村幼儿园地方性体育游戏的开发研究”的修改方案为基础,以苏州市“十一五”重点规划课题为动力,制定切实可行的活动步骤来开展课题研究工作。针对课题研究存在的问题,分析原因,找出对策,将教科研活动渗透到教研组工作和班级日常教学活动中,在课题研究得以有效实施的同时,向较深层次发展。

2、开展多种形式的研究活动

根据课题研究的修改方案,开展多种形式的活动,通过一系列教科研活动的开展,切实提高教科研工作质量,为课题研究的顺利结题奠定基础:根据本园课题内容,充分考虑一日活动中的可利用环节,将课题研究渗透到一日的各环节中;各教研组还应加大研究力度,通过一日活动中的公开教学活动的研讨、民间体育游戏的观摩评比等,形成一些成熟的具有本园特色的体育活动方案。

3、注重课题研究经验的推广

在实践研究的基础上,鼓励教师多总结,多反思,并将自己的研究心得整理成章,组织开展研究经验的交流推广活动,同时,加大获奖、发表论文的奖励力度,提高教师撰写的积极性。

 

郭巷中心幼儿园课题组

执笔:王美娟  徐丽珍

20086

【打印正文】
XML 地图 | Sitemap 地图